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차기호
J-HyTEL welcomes original and rigorous scholarship advancing education, media technology, and computer science applications.
Rolling submissions are accepted throughout the year.
초록
학습 매체는 효과적이고 상호작용적인 학습 과정을 지원하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 디지털 시대에 안드로이드 기반 기술을 학습 도구로 활용하는 것은 교육의 질을 향상시키는 데 있어 주요 초점이 되었습니다. 본 논문은 ‘기계 원리’ 과목의 맥락에서 안드로이드 기반 학습 매체의 도입에 대해 논의합니다. 본 연구는 안드로이드 기반 ‘아키다 과학(Akidah Science)’ 학습 매체 도입에 대한 준비 상태와 필요성을 조사하는 것을 목표로 한다. 연구 방법으로는 설문조사를 활용하였으며, 연구 대상은 란창 쿠닝 대학교(Universitas Lancang Kuning) 자동차 기술 직업 교육 프로그램 2학기 재학생들이다. 데이터는 설문지 배포를 통해 수집되었으며, 이후 기술적 분석을 수행하였다. 연구 결과 몇 가지 중요한 사실이 밝혀졌다. 첫째, 모든 학생(100%)이 안드로이드 기반 학습 매체 사용에 관심을 표명했다. 둘째, 안드로이드 학습 매체의 활용에 대해 더 깊이 이해한 후, 약 87.6%의 학생이 학습 과정에서 이 매체의 필요성을 인정했다. 셋째, ELR(Aydin 및 Tasci 모델)을 적용한 결과, 일부 요소는 약간의 개선이 필요하지만 안드로이드 학습 매체 사용 준비도는 “준비 완료(Ready)” 범주에 속하는 것으로 나타났다. 평균 ELR 점수는 3.73으로, 준비도를 나타내는 기준치인 3.4를 초과했다. 다만, “자기계발” 측면의 ELR 점수가 3.24로 낮아 이 부분에서는 개선이 필요하다는 점에 유의해야 한다. 전반적으로 연구 결과를 바탕으로 볼 때, 학생들은 ‘기계 원리’ 과목의 맥락에서 안드로이드 학습 매체를 사용할 필요성과 준비도를 보이고 있다고 결론지을 수 있다.
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