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J-HyTEL welcomes original and rigorous scholarship advancing education, media technology, and computer science applications.
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Resumen
Este estudio emplea un enfoque cuantitativo con un diseño experimental. El objetivo principal es determinar la influencia de los medios de aprendizaje interactivos en la asignatura «Fundamentos de la Electrónica» entre los alumnos que cursan las especialidades de instrumentos de medida eléctricos, electrónica e instrumentación en el SMK Negeri 2 de Payakumbuh. La población de la investigación está formada por alumnos de las clases X TAV 1 y X TAV 2 de la SMK N 2 Payakumbuh durante el curso académico 2023/2024, con un total de 61 alumnos. El instrumento de investigación utilizado fue un conjunto de preguntas objetivas que se administraron al final del proceso de aprendizaje tras cada tratamiento. Los resultados indican que el valor t calculado supera el valor t crítico (4,60 > 1,67). Esto implica que se rechaza la hipótesis nula (H0) y se acepta la hipótesis alternativa (H1). Por lo tanto, se puede concluir que el uso de medios de aprendizaje interactivos influye significativamente en los resultados de aprendizaje de los alumnos en el estudio de los instrumentos de medida eléctricos, la electrónica y la instrumentación en el SMK Negeri 2 de Payakumbuh.
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