Kata Kunci
Cara Mengutip
Ringkasan Publikasi
Edisi Mendatang
J-HyTEL welcomes original and rigorous scholarship advancing education, media technology, and computer science applications.
Rolling submissions are accepted throughout the year.
Abstrak
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimental. Tujuan utamanya adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap pemahaman Dasar-dasar Elektronika di kalangan siswa jurusan alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Populasi penelitian terdiri dari siswa kelas X TAV 1 dan X TAV 2 di SMK Negeri 2 Payakumbuh untuk tahun ajaran 2023/2024, dengan jumlah total 61 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah serangkaian soal objektif yang diberikan pada akhir proses pembelajaran setelah setiap perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t yang dihitung melebihi nilai t kritis (4,60 > 1,67). Hal ini berarti hipotesis nol (H0) ditolak, dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif secara signifikan memengaruhi hasil belajar siswa dalam mata pelajaran alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi di SMK Negeri 2 Payakumbuh.
RIS is compatible with Zotero, Mendeley, and EndNote. Immediate opening depends on the visitor's browser and reference-manager settings.
Referensi
15 References[1] Y. P. Lestari, S. Slameto, and E. H. Radia, “Penerapan PBL (Problem Based Learning) Berbantuan Media Papan Catur untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas 4 SD,” Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, vol. 4, no. 1, pp. 53–62, 2018. https://doi.org/10.31932/jpdp.v4i1.14
[2] C. Kustandi, B. Sutjipto, and M. Pd, "Media Pembelajaran Manual dan Digital," Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2019.
[3] A. Muhson, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, vol. 8, no. 2, Dec. 2010. https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949
[4] I. Shafa, Z. Siregar, and N. Hasanah, “Pengembangan media flashcard materi pahlawanku untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 2, pp. 2754–2761, 2022. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2258
[5] R. Widyastuti and L. S. Puspita, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Pada MatPel IPA Tematik Kebersihan Lingkungan,” Paradigma: Jurnal Komputer dan Informatika, vol. 22, no. 1, pp. 95–100, 2020. https://doi.org/10.31294/p.v22i1.7084
[6] A. Haleem, M. Javaid, M. A. Qadri, and R. Suman, “Understanding The Role of Digital Technologies in Education: A Review,” Sustain. Oper. Comput., vol. 3, pp. 275–285, 2022. https://doi.org/10.1016/j.susoc.2022.05.004
[7] S. R. Andani, S. Y. Sari, A. Akmam, and P. D. Sundari, “The Urgency of Interactive Learning Media in Improving Students’ Physics Learning Outcomes,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 8, no. 4, pp. 2415–2419, 2023. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1814
[8] F. Daryanes, D. Darmadi, K. Fikri, I. Sayuti, M. A. Rusandi, and D. D. B. Situmorang, “The Development of Articulate Storyline Interactive Learning Media Based on Case Methods To Train Student’s Problem-Solving Ability,” Heliyon, vol. 9, no. 4, 2023. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e15082
[9] F. Ceresia, “Interactive Learning Environments (ILEs) As Effective Tools for Teaching Social Sciences,” Procedia-Social Behav. Sci., vol. 217, pp. 512–521, 2016. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.139
[10] N. Safaat, “Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet PC Berbasis Android.” Bandung: Informatika Bandung, 2011.
[11] A. C. Mufidah, “Hubungan Antara Dukungan Sosial Terhadap Resiliensi Mahasiswa Bidikmisi dengan Mediasi Efikasi Diri,” J. Sains Psikol., vol. 6, no. 2, pp. 68–74, 2017. https://doi.org/10.17977/um023v6i12017p068
[12] O. M. Prihatiningrum, “Pengaruh Media Pembelajaran Mobile Learning Berbantu Android Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Teori Kinetik Gas.” Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah.
[13] R. Andriani and A. Suratman, “Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa,” J. Anal., vol. 7, no. 1, pp. 56–65, 2021.
[14] Z. S. Edwar, R. Ardie, and L. Nulhakim, “Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Flash CS6 Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 498–507, 2022. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1576
[15] D. Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D,” 2013.
Copyright and License
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta (c) 2023 Lara Agustiana, Efrizon, Hanesman, Dedy Irfan