Vol. 2 Núm. 2 (2024): Meta World

Acerca de este número

Issue Collaboration Overview

Las personas, instituciones y comunidades de investigación que han dado forma a esta edición.

10 Artículos Publicados

34 Authors

6 Institutions

2 Countries

Contributing countries

Indonesia

India

Scholarly network

Contributing Institutions

Universitas Putra Indonesia YPTK Padang(Indonesia), Ravenshaw University(India), Universitas Negeri Padang(Indonesia), Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung(Indonesia), Universitas Pendidikan Indonesia(Indonesia), Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka (UHAMKA)(Indonesia).

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10 Articles

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Journal section

Research Articles

10 Articles

Optimización de la selección de beneficiarios de becas en institutos de formación profesional: un enfoque estratégico con el método de ponderación aditiva simple (SAW)

Rahmatia Wulan Dari ⁽¹⁾ ,

Ilmawati ⁽²⁾ ,

Yesri Elva ⁽³⁾

Optimizing Scholarship Recipient Selection in Vocational High Schools: A Strategic Approach with the Simple Additive Weighting (SAW) Method

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Resumen El presente estudio tiene como objetivo abordar los problemas del proceso de selección de beneficiarios de becas en los institutos de formación profesional (SMK). El principal reto radica en la disponibilidad limitada de becas, lo que exige una selección cuidadosa. El objetivo de este estudio es aplicar el método de ponderación aditiva simple (SAW) como solución para mejorar la estructura, la eficiencia y la objetividad del proceso de selección. El método SAW se utiliza como enfoque principal, lo que implica pasos como la determinación de los criterios, la asignación de ponderaciones de preferencia y la clasificación de las alternativas. Los datos utilizados incluyeron una muestra de cinco candidatos a becas de la SMK N 1 Hiliran Gumanti, con los criterios divididos en beneficios y costes. Los resultados de la selección de becas demuestran el éxito del método SAW a la hora de proporcionar clasificaciones… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 114

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i2.114

Abstract viewed: 1019 times

PDF downloaded: 687 times

Open Access

PDF (IND) (English)

pp. (80-90)

Perspectivas sobre la educación en línea: análisis de las percepciones de los estudiantes de grado

Anirudha Jena ⁽¹⁾

Insights into Online Education: Examining UG Students' Perceptions

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Resumen Este estudio analiza las percepciones de los estudiantes de grado sobre las clases en línea en el Buxi Jagabandhu Bidyadhar (BJB) Autonomous College, en Odisha (India), durante la pandemia de COVID-19. Mediante una metodología de encuesta descriptiva, se seleccionó a 270 estudiantes de sexto semestre de diversas especialidades mediante un muestreo aleatorio estratificado desproporcionado. El estudio analiza las diferencias de percepción en función de la localidad, el género y la especialidad académica, revelando variaciones estadísticamente significativas en sus opiniones sobre el aprendizaje en línea. Estos hallazgos son fundamentales para los educadores y los responsables políticos que buscan superar los retos de la educación a distancia y adaptar las prácticas docentes en línea para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes. El estudio contribuye al creciente corpus de literatura sobre la educación en línea al proporcionar resultados basados en la evidencia… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 115

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i2.115

Abstract viewed: 863 times

PDF downloaded: 517 times

Open Access

PDF (ENG) (English)

pp. (91-100)

Diseño de una aplicación de escritorio para la monitorización de buques y el almacenamiento de datos AIS basada en RTL-SDR y Raspberry Pi, utilizando Python y PyQt

Muhammad Abiraihan ⁽¹⁾ ,

Rizkayeni Marta ⁽²⁾ ,

Syukhri ⁽³⁾ ,

Hadi Kurnia Saputra ⁽⁴⁾

Designing a Desktop Application for Ship Monitoring and AIS Data Storage Based on RTL-SDR and Raspberry Pi Using Python and PyQt

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Resumen Esta investigación tiene como objetivo desarrollar una aplicación de escritorio para el seguimiento de buques y el almacenamiento de datos del Sistema de Identificación Automática (AIS) utilizando dispositivos Realtek Software Defined Radio (RTL-SDR) y Raspberry Pi. El método de desarrollo empleado es el modelo en cascada, utilizando Python y PyQt como principales lenguajes de programación. Se llevaron a cabo pruebas de caja negra en la aplicación, que abarcaron aspectos como la decodificación de mensajes AIS, el seguimiento en tiempo real, el almacenamiento de datos históricos y el análisis estadístico de los datos. Los resultados de las pruebas indican que la aplicación supera con éxito los retos a los que se enfrenta un receptor AIS sencillo, logrando los objetivos de la investigación al decodificar con precisión los mensajes AIS, monitorizar los trayectos de los buques en tiempo real, almacenar los datos AIS como datos históricos y presentar información… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 118

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i2.118

Abstract viewed: 2056 times

PDF downloaded: 1170 times

Open Access

PDF (IND) (English)

pp. (101-121)

Análisis del impacto de la implementación del aprendizaje basado en proyectos con la ayuda de Multisim en los resultados de aprendizaje de los alumnos en la asignatura PISAV en la SMK Negeri 1 de Sumatra Occidental

Fadhila Az Zahra ⁽¹⁾ ,

Ilmiyati Rahmy Jasril ⁽²⁾ ,

Delsina Faiza ⁽³⁾ ,

Thamrin ⁽⁴⁾

Exploring the Impact of Implementing Project-Based Learning Assisted by Multisim on Student Learning Outcomes in the PISAV Subject at SMK Negeri 1 West Sumatra

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Resumen El presente estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de la implementación del modelo de aprendizaje basado en proyectos (PjBL), con la ayuda del software Multisim, en los resultados de aprendizaje de los alumnos en la asignatura de planificación e instalación de sistemas audiovisuales (PISAV) del curso XI de Ingeniería Audiovisual en la SMK Negeri 1 de Sumatra Occidental. Esta investigación utiliza un diseño de investigación cuasi-experimental con un enfoque cuantitativo. El diseño experimental emplea el diseño de un solo grupo con pretest y posttest. En esta investigación, se realizó un pretest en un grupo de muestra antes de la intervención (condición previa) y, tras la intervención, se llevó a cabo un posttest (condición posterior). La muestra de este estudio es la clase XI TAV del SMK Negeri 1 de Sumatra Occidental. Los instrumentos de investigación utilizados incluyen preguntas de preprueba y posprueba en formato objetivo. Los resultados de… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 119

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i2.119

Abstract viewed: 945 times

PDF downloaded: 828 times

Open Access

PDF (IND) (English)

pp. (122-133)

Análisis del impacto del aprendizaje asistido por Tinkercad en el rendimiento de los alumnos en la asignatura de Electrónica Industrial

Asbendri BL ⁽¹⁾ ,

Sartika Anori ⁽²⁾ ,

Ika Parma Dewi ⁽³⁾ ,

Efrizon ⁽⁴⁾

Exploring the Impact of Tinkercad-Assisted Learning on Student Performance in Industrial Electronics Subject

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Resumen Esta investigación analizó el impacto de la implementación de recursos didácticos asistidos por Tinkercad en los resultados de aprendizaje de los alumnos de 11.º curso del curso de Ingeniería Electrónica del SMK Negeri 5 de Padang, centrándose en la programación de sistemas embebidos. Mediante un diseño cuasi-experimental con un método de grupo de control no equivalente, el estudio contó con un grupo experimental que utilizó Tinkercad y un grupo de control que siguió el aprendizaje directo tradicional. El análisis de los datos de las pruebas previas y posteriores reveló una diferencia significativa entre ambos grupos, ya que el grupo experimental mostró una mejora del 11,5 % en los resultados de aprendizaje. La prueba de hipótesis, realizada mediante la prueba t, arrojó un valor t de 2,231, superior al valor t crítico (1,708). En consecuencia, se rechazó la hipótesis nula (H₀) y se aceptó la hipótesis alternativa h… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 124

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i2.124

Abstract viewed: 1761 times

PDF downloaded: 1135 times

Open Access

PDF (IND) (English)

pp. (134-148)

Desarrollo de una plataforma en línea para la programación de clases y la gestión de calificaciones en el MAN 1 de Padang utilizando la metodología en cascada

Surya Sahputra ⁽¹⁾ ,

Lativa Mursyida ⁽²⁾ ,

Denny Kurniadi ⁽³⁾ ,

Syukhri ⁽⁴⁾

Development of an Online Platform for Lesson Scheduling and Grade Management at MAN 1 Padang Using Waterfall Methodology

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Resumen Esta investigación se centra en el desarrollo de una plataforma en línea para la programación de clases y la gestión de calificaciones en el MAN 1 de Padang utilizando la metodología Waterfall. La plataforma adopta una arquitectura estructurada de Modelo-Vista-Controlador (MVC) para optimizar la eficiencia y la modularidad, lo que garantiza que las actualizaciones y el mantenimiento resulten más sencillos. Al utilizar Laravel como marco de trabajo y MySQL como base de datos, el sistema ofrece un rendimiento y una escalabilidad sólidos. La plataforma facilita diversas tareas administrativas, como la programación de clases, la calificación y el acceso en tiempo real a informes para alumnos y padres, lo que mejora la transparencia y la participación. Los resultados de las pruebas de caja negra muestran un alto nivel de funcionalidad en áreas clave de rendimiento, como la claridad del contenido, la usabilidad de la interfaz, la navegación, la seguridad y la capacidad de respuesta del sistema. Este desarrollo ai… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 131

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i2.131

Abstract viewed: 791 times

PDF downloaded: 786 times

Open Access

PDF (IND) (English)

pp. (148-165)

E-JASBIO: Desarrollo de un módulo electrónico basado en Canva para mejorar la concienciación medioambiental de los estudiantes

Nukhbatul Bidayati Haka ⁽¹⁾ ,

Sagita Nia Marfuah ⁽²⁾ ,

Anisa Oktina Sari Pratama ⁽³⁾ ,

Nur Hidayah ⁽⁴⁾ ,

Hardiyansyah Masya ⁽⁵⁾ ,

Yuni Astuti ⁽⁶⁾

E-JASBIO: Development of Canva-Based Electronic Module to Enhance Environmental Awareness for Students

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Resumen Esta investigación tiene como objetivo desarrollar un módulo electrónico basado en Canva para fomentar la concienciación medioambiental entre los alumnos de séptimo curso. El proceso de desarrollo del módulo utilizó el enfoque de Investigación y Desarrollo (I+D) con el modelo de desarrollo de Borg y Gall. Las etapas de desarrollo incluyen estudios de campo, planificación, desarrollo inicial del producto, pruebas limitadas, revisión del producto, pruebas exhaustivas, evaluación de la eficacia y revisión final del producto. El módulo E-JASBIO contiene materiales sobre la contaminación medioambiental, presentados en un formato atractivo que integra versículos del Corán. Los resultados de la validación realizada por expertos indican un alto nivel de idoneidad: los expertos en medios de comunicación lo valoraron en un 81 %, los expertos en contenidos en un 92 % y los expertos en lengua en un 88 %. Las pruebas de campo, en las que participaron un número limitado de… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 121

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i2.121

Abstract viewed: 757 times

PDF downloaded: 753 times

Open Access

PDF (IND) (English)

pp. (166-181)

El impacto del modelo de aprendizaje basado en problemas, combinado con el método de debate en grupos focales, en los resultados de aprendizaje de los alumnos en asignaturas de formación profesional básica

Safitri Agustin ⁽¹⁾ ,

Hanesman ⁽²⁾ ,

Efrizon ⁽³⁾ ,

Hendra Hidayat ⁽⁴⁾

The Impact of Problem-Based Learning Model with Focus Group Discussion Method on Students’ Learning Outcomes in Basic Vocational Subjects

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Resumen El presente estudio tiene como objetivo evaluar el efecto del modelo de aprendizaje basado en problemas (ABP), combinado con el método de los grupos de discusión (GD), sobre los resultados de aprendizaje de los alumnos en las asignaturas de formación profesional básica de la SMK Negeri 1 de Sumatra Occidental. Se empleó un método de investigación cuasi-experimental, utilizando dos grupos de muestra: el grupo experimental (clase X E2), que aplicó el modelo ABP con el método FGD, y el grupo de control (clase X E1), que recibió enseñanza directa. Recogimos datos sobre los resultados del aprendizaje mediante evaluaciones previas y posteriores, y analizamos las diferencias medias entre los dos grupos mediante una prueba t. Los resultados del estudio revelaron una mejora significativa en los resultados del aprendizaje de los alumnos del grupo experimental, con una puntuación media en la prueba posterior de 87,48, en comparación con el grupo de control, que… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 135

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i3.135

Abstract viewed: 1081 times

PDF downloaded: 822 times

Open Access

PDF (IND) (English)

pp. (182-193)

Desarrollo de un sistema de supervisión de la infraestructura de red en un instituto de formación profesional mediante la integración de MikroTik y Telegram

Bayu Pratama ⁽¹⁾ ,

Zulhendra ⁽²⁾ ,

Ahmaddul Hadi ⁽³⁾ ,

Lativa Mursyida ⁽⁴⁾

Development of Network Infrastructure Monitoring System at Vocational High School Using MikroTik and Telegram Integration

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Resumen El objetivo de este estudio era desarrollar un sistema de supervisión de la infraestructura de red informática del SMKN 7 de Sijunjung. El sistema se diseñó para proporcionar una supervisión en tiempo real del tráfico, los registros de actividad y los dispositivos de los usuarios conectados al router MikroTik; además, la aplicación integraba notificaciones a través del servicio Telegram para ofrecer información inmediata sobre las interrupciones de la red. La metodología de diseño empleada fue PPDIOO (preparar, planificar, diseñar, implementar, operar y optimizar). El sistema se ha implementado mediante una combinación de hardware y software, incluyendo el uso del marco CodeIgniter para la interfaz de usuario (UI). Las pruebas del sistema se llevaron a cabo mediante el método BlackBox para evaluar de forma exhaustiva la funcionalidad de la aplicación. Los resultados de las pruebas confirman que el… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 133

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i3.133

Abstract viewed: 1548 times

PDF downloaded: 1097 times

Open Access

PDF (IND) (English)

pp. (194-208)

Análisis de la influencia de la disciplina y el entorno de aprendizaje en los resultados académicos de los alumnos de 10.º curso del programa TAV del SMKN 1 Linggo Sari Baganti

Ravi Syaputra ⁽¹⁾ ,

Almasri ⁽²⁾ ,

Thamrin ⁽³⁾ ,

Delsina Faiza ⁽⁴⁾

Investigating the Dynamics of Learning Discipline and Environment on the Academic Outcomes of Class X TAV Students at SMKN 1 Linggo Sari Baganti

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Resumen Esta investigación tiene como objetivo evaluar en qué medida la disciplina de estudio y el entorno de aprendizaje contribuyen a los resultados de aprendizaje de los alumnos de 1.º de Bachillerato de la especialidad TAV del SMKN 1 Linggo Sari Baganti. El método de investigación empleado es descriptivo-correlacional, con una población de 49 alumnos y una muestra de 33 alumnos de 1.º de Bachillerato de la especialidad TAV seleccionados aleatoriamente mediante muestreo aleatorio simple. Los datos sobre los resultados del aprendizaje se obtuvieron del profesor de la asignatura «Fundamentos de Electrónica», mientras que los datos sobre la disciplina de estudio y el entorno de aprendizaje se recopilaron mediante un cuestionario que utilizaba una escala de Likert cuya validez y fiabilidad habían sido comprobadas previamente. El análisis de los datos se llevó a cabo utilizando el programa SPSS. Los resultados de la investigación indican que la disciplina en el estudio (X1) contribuye en un 15,9 % a los resultados de aprendizaje, mientras que el entorno de aprendizaje… Haga clic en la portada para leer el artículo completo.

Article ID: 125

DOI: 10.58536/j-hytel.v2i3.125

Abstract viewed: 785 times

PDF downloaded: 580 times

Open Access

PDF (IND) (English)

pp. (209-228)

Esta página se traduce automáticamente para facilitar el acceso. Si hubiera diferencias de significado, la versión inglesa de J-HyTEL seguirá siendo la versión oficial.English

Volume 2 Number 2 (2024)

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Research Articles

Optimización de la selección de beneficiarios de becas en institutos de formación profesional: un enfoque estratégico con el método de ponderación aditiva simple (SAW)

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Análisis del impacto de la implementación del aprendizaje basado en proyectos con la ayuda de Multisim en los resultados de aprendizaje de los alumnos en la asignatura PISAV en la SMK Negeri 1 de Sumatra Occidental

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Desarrollo de un sistema de supervisión de la infraestructura de red en un instituto de formación profesional mediante la integración de MikroTik y Telegram

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Enhancing Financial Literacy in Young Adults: An Android-Based Personal Finance Management Tool

Innovating Videography Instruction in Vocational Schools: A DBR-Based Multimedia Approach

Smart Financial Management for Cooperatives: A Web and Payment Gateway Integration Approach

Web-Based Inventory Management System for Educational Training: Integrating EOQ and ARIMA for Data-Driven Learning

Interactive Multimedia Learning for Vocational Electronics Education: Development, Validation, and Classroom Implementation

Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning

Information & Metrics

Commitment to Quality

External Tools & Supporting Services

Publicado por Sagamedia Teknologi Nusantara