关键词
How to Cite
Publication Snapshot
Upcoming Issue
J-HyTEL welcomes original and rigorous scholarship advancing education, media technology, and computer science applications.
Rolling submissions are accepted throughout the year.
摘要
本研究旨在评估动机对学生学习成果的贡献、基础设施对学习成果的贡献，以及动机与基础设施的综合影响，研究对象为巴东第5国立职业学校（SMK Negeri 5 Padang）视听专业10年级学生在“实训”和“技术制图”两门课程中的学习成果。 本研究采用描述性研究方法，结合相关性分析。研究对象为巴东第5国立职业学校（SMK Negeri 5 Padang）2021/2022学年注册的全部10年级音视频专业学生，共2个班级，总计72名学生。 本研究的样本包括42名学生。对第一、第二和第三个假设的分析结果表明，接受零假设（Ho），而拒绝备择假设（Ha）。这些发现表明，个人动机和基础设施对学习成果没有显著影响。 此外，对第三个假设的分析表明，学生对动机与基础设施综合因素的认知同样对学习成果没有显著影响。具体而言，学习动机对学生学习成果的贡献率为2.3%，而基础设施的贡献率为0.26%。
RIS is compatible with Zotero, Mendeley, and EndNote. Immediate opening depends on the visitor's browser and reference-manager settings.
参考
15 References[1] F. M. Sari, “Pengaruh Sarana Prasarana Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi (KKPI) Jurusan Teknik Audio Video,” VOLT J. Ilm. Pendidik. Tek. Elektro, vol. 1, no. 2, pp. 115–125, 2016. https://doi.org/10.30870/volt.v1i2.2878
[2] C. Vionita and H. Hanesman, “Kontribusi Motivasi Belajar dan Fasilitas Belajar pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Penerapan Rangkaian Elektronika,” Voteteknika (Vocational Tek. Elektron. dan Inform., vol. 9, no. 4, p. 41, Dec. 2021. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v9i4.114444
[3] M. Yulianti and F. B. I. Koten, “Pengaruh Motivasi Belajar, Kompetensi Pedagogik Guru dan Sarana Prasarana terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri Magepanda,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 6622–6634, 2022. https://doi.org/10.31004/JPDK.V4I6.9364
[4] P. A. Lakap, R. Rusijono, and K. Prasetyo, “Pengaruh Motivasi dan Sarana Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Rev. Pendidik. Dasar J. Kaji. Pendidik. Dan Has. Penelit., vol. 6, no. 1, pp. 22–28, 2020. https://doi.org/10.26740/JRPD.V6N1.P22-28
[5] R. Rasmuin and F. Fiana, “Pengaruh Sarana dan Prasarana Belajar di Sekolah terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP di Kecamatan Wangi-Wangi,” J. Akad. Pendidik. Mat., pp. 124–130, Sep. 2020. https://doi.org/10.55340/japm.v5i2.183
[6] N. Nengsi, “Pengaruh Sarana prasarana dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas VII 9 MTS Negeri 1 Enrekang,” Dialekt. J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 1, pp. 47–58, 2022.
[7] I. Tunisa and E. Efrizon, “Kontribusi Motivasi Berwirausaha dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa,” Voteteknika (Vocational Tek. Elektron. dan Inform., vol. 8, no. 1, p. 63, Mar. 2020. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v8i1.107749
[8] D. Permatasari, N. Azhar, and S. Sukaya, “Kontribusi Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Menerapkan Dasar-dasar Elektronika di SMK Negeri 1 Batipuh,” Voteteknika (Vocational Tek. Elektron. dan Inform., vol. 5, no. 1, Jan. 2017. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v5i1.6142
[9] M. Manharifal and L. Slamet, “Kontribusi Kreativitas dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X,” Voteteknika (Vocational Tek. Elektron. dan Inform., vol. 9, no. 2, p. 21, Jun. 2021. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v9i2.111433
[10] A. Asriadi, H. Herman, and B. Bastiana, “Pengaruh Sarana Prasarana, Kreativitas Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa,” Phinisi Integr. Rev., vol. 4, no. 3, p. 380, Oct. 2021. https://doi.org/10.26858/pir.v4i3.24394
[11] I. I. Nugroho and A. Marwanto, “Pengaruh Sarana Prasarana Bengkel dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa di Smk Muhammadiyah Prambanan,” J. Pendidik. Vokasional Tek. Mesin, vol. 7, no. 1, pp. 23–30, 2019. https://doi.org/10.21831/teknikmesin.v7i1.14750
[12] Y. Hae, Y. R. P. Tantu, and W. Widiastuti, “Penerapan Media Pembelajaran Visual Dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” EDUKATIF J. ILMU Pendidik., vol. 3, no. 4, pp. 1177–1184, May 2021. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.522
[13] H. S. Harahap, N. A. Hrp, I. B. Nasution, A. Harahap, A. Harahap, and A. Harahap, “Hubungan Motivasi Berprestasi, Minat dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kemandirian Siswa,” EDUKATIF J. ILMU Pendidik., vol. 3, no. 4, pp. 1133–1143, May 2021. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.463
[14] R. Miski, “Pengaruh sarana dan prasarana terhadap hasil belajar siswa,” Tadbir Muwahhid, vol. 4, no. 2, 2015. https://doi.org/10.30997/JTM.V4I2.341
[15] D. H. Jhoni, H. Hanesman, and A. Almasri, “Kontribusi Motivasi dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar Siswa Kelas X Jurusan Teknik Audio Video di SMKN 2 Solok,” Voteteknika (Vocational Tek. Elektron. dan Inform., vol. 5, no. 1, Jan. 2017. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v5i1.6528
Copyright and License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Atikah Nur, Thamrin