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Resumen
Los medios didácticos desempeñan un papel crucial a la hora de facilitar procesos de aprendizaje eficaces e interactivos. En esta era digital, el uso de la tecnología basada en Android como herramienta de aprendizaje se ha convertido en un aspecto fundamental para mejorar la calidad de la educación. Este artículo analiza la implementación de medios didácticos basados en Android en el contexto de la asignatura «Elementos de Máquinas». La investigación tiene como objetivo analizar la disposición y la necesidad de implementar medios didácticos basados en Android para la asignatura de Ciencias de la Akidah. El método de investigación utilizado es una encuesta, y los participantes son estudiantes de segundo semestre del Programa de Formación Profesional en Tecnología Automotriz de la Universitas Lancang Kuning. Los datos se recopilaron mediante la distribución de un cuestionario, que posteriormente se analizó de forma descriptiva. Los resultados de la investigación revelan varios hallazgos importantes. En primer lugar, todos los estudiantes (100 %) expresan interés en utilizar medios de aprendizaje basados en Android. En segundo lugar, tras comprender más a fondo la utilización de los medios de aprendizaje basados en Android, alrededor del 87,6 % de los estudiantes reconocen la necesidad de estos medios en el proceso de aprendizaje. En tercer lugar, la aplicación del modelo ELR de Aydin y Tasci indica que la preparación para utilizar los medios de aprendizaje basados en Android se sitúa en la categoría «Preparado», aunque algunos factores requieren una ligera mejora. La puntuación media del ELR alcanza 3,73, superando el umbral de 3,4, lo que indica un nivel de preparación. Sin embargo, cabe señalar que el aspecto «Automejora» presenta una puntuación ELR baja, de 3,24, lo que indica la necesidad de mejorar en este aspecto. En general, a partir de los resultados de la investigación, se puede concluir que los estudiantes muestran la necesidad y la disposición para utilizar los medios de aprendizaje para Android en el contexto de la asignatura «Elementos de máquinas».
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