Kata Kunci
Cara Mengutip
Ringkasan Publikasi
Edisi Mendatang
J-HyTEL welcomes original and rigorous scholarship advancing education, media technology, and computer science applications.
Rolling submissions are accepted throughout the year.
Abstrak
Pada abad ke-21, teknologi digital telah berkembang pesat, dengan masyarakat umum umumnya memiliki perangkat seperti ponsel pintar, laptop, atau komputer di rumah. Podcast menawarkan keunggulan dalam hal efisiensi waktu dan multitasking, yang memungkinkan peserta didik untuk terlibat dalam konten pendidikan sambil melakukan berbagai aktivitas seperti dalam perjalanan, menulis, bekerja, dan lainnya. Penelitian ini memanfaatkan model pembelajaran RICOSRE dengan podcast untuk menyelidiki dampaknya terhadap kemampuan berpikir analitis dan keterampilan komunikasi siswa dalam mata pelajaran biologi. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif, tepatnya metode kuasi-eksperimental, untuk menilai pengaruh model pembelajaran RICOSRE, yang didukung oleh podcast, terhadap kemampuan berpikir analitis dan keterampilan komunikasi siswa dalam mata pelajaran biologi. Pengumpulan data melibatkan pretest, posttest, dan lembar observasi. Temuan penelitian menunjukkan dampak positif dari model pembelajaran RICOSRE. Kelompok eksperimen menunjukkan kinerja yang lebih baik daripada kelompok kontrol dalam kemampuan berpikir analitis, dengan persentase rata-rata sebesar 2,90% dibandingkan dengan 1,85%. Lembar pengamatan keterampilan komunikasi menunjukkan persentase rata-rata sebesar 76,91% untuk kelompok eksperimen dan 59,44% untuk kelompok kontrol. Temuan ini menegaskan keefektifan model pembelajaran RICOSRE dalam meningkatkan kemampuan berpikir analitis dan keterampilan komunikasi siswa dalam pendidikan biologi.
RIS is compatible with Zotero, Mendeley, and EndNote. Immediate opening depends on the visitor's browser and reference-manager settings.
Pernyataan yang dilaporkan dalam artikel yang diterbitkan
Konflik Kepentingan
Penulis menyatakan bahwa tidak ada konflik kepentingan yang terlibat dalam penyusunan artikel ini.
View statement in PDF · PDF page 7Referensi
20 References[1] B. Rana and S. S. Rathore, “Industry 4.0 – Applications, Challenges and Opportunities in Industries and Academia: A Review,” Mater. Today Proc., vol. 79, pp. 389–394, 2023. https://doi.org/10.1016/j.matpr.2022.12.162
[2] A. Oke and F. A. P. Fernandes, “Innovations in Teaching and Learning: Exploring the Perceptions of the Education Sector on the 4th Industrial Revolution (4IR),” J. Open Innov. Technol. Mark. Complex., vol. 6, no. 2, p. 31, Jun. 2020. https://doi.org/10.3390/joitmc6020031
[3] M. Javaid, A. Haleem, R. P. Singh, R. Suman, and E. S. Gonzalez, “Understanding The Adoption of Industry 4.0 Technologies in Improving Environmental Sustainability,” Sustain. Oper. Comput., vol. 3, pp. 203–217, 2022. https://doi.org/10.1016/j.susoc.2022.01.008
[4] A. Szymkowiak, B. Melović, M. Dabić, K. Jeganathan, and G. S. Kundi, “Information Technology and Gen Z: The Role of Teachers, The Internet, and Technology in The Education of Young People,” Technol. Soc., vol. 65, p. 101565, May 2021. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2021.101565
[5] D. Mayangsari and D. R. Tiara, “Podcast sebagai Media Pembelajaran di Era Milenial,” J. Golden Age, vol. 3, no. 02, p. 126, Dec. 2019. https://doi.org/10.29408/goldenage.v3i02.1720
[6] N. Norhayati and S. Jayanti, “Pemanfaatan Teknologi untuk Mendukung Kegiatan Belajar Secara Mandiri (Studi Kasus: Penggunaan Podcast oleh Mahasiswa di Kota Palangkaraya),” J. Hum. Teknol., vol. 6, no. 1, pp. 29–36, May 2020. https://doi.org/10.34128/jht.v6i1.73
[7] R. Nur Rafiza and Irwansyah, “Podcast: Potensi dan Pertumbuhannya di Indonesia,” J. Teknol. Inf. DAN Komun., vol. 11, no. 1, pp. 1–12, Apr. 2020. https://doi.org/10.51903/jtikp.v11i1.132
[8] C. Schreiber and R. Klose, “Mathematical Audio-Podcasts for Teacher Education and School,” Teach. Curric., vol. 17, no. 2, Oct. 2017. https://doi.org/10.15663/tandc.v17i2.161
[9] E. Fadilah, P. Yudhapramesti, and N. Aristi, “Podcast sebagai Alternatif Distribusi Konten Audio,” J. Kaji. Jurnalisme, vol. 1, no. 1, pp. 90–104, Jan. 2017. https://doi.org/10.24198/kj.v1i1.10562
[10] H. B. A. Jayawardana and R. S. D. Gita, “Inovasi Pembelajaran Biologi di Era Revolusi Industri 4.0,” in Prosiding Seminar Nasional Biologi, 2020, vol. 6, no. 1, pp. 58–66. https://doi.org/10.24252/psb.v6i1.15544
[11] L. W. Anderson and D. R. Krathwohl, A Taxonomy For Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives: Complete Edition. Addison Wesley Longman, Inc., 2001.
[12] F. C. Lunenburg, “Communication: The Process, Barriers, and Improving Effectiveness,” Schooling, vol. 1, no. 1, pp. 1–11, 2010.
[13] Y. Iriantara, “Komunikasi Pembelajaran,” Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2014.
[14] M. Marfuah, “Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw,” J. Pendidik. Ilmu Sos., vol. 26, no. 2, pp. 148–160, 2017.
[15] S. Mahanal and S. Zubaidah, “Model Pembelajaran Ricosre yang Berpotensi Memberdayakan Keterampilan Berpikir Kreatif,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 2, no. 5, pp. 676–685, 2017.
[16] S. M. S. Zubaidah and S. Mahanal, “Potensi Model Pembelajaran RICOSRE dalam Meningkatkan High Order Thinking Siswa,” Artik. Biol. Educ. Dep. Univ. Negeri Malang. Diakses pada tanggal, vol. 12, 2019.
[17] D. Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D,” 2013.
[18] A. Suryanda, E. P. Azrai, and N. Wari, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan,” Biosf. J. Pendidik. Biol., vol. 9, no. 2, pp. 37–44, Jan. 2018. https://doi.org/10.21009/biosferjpb.9-2.6
[19] I. J. Sari, D. Murni, and S. Sjaifuddin, “Peningkatan Kecakapan Komunikasi Siswa Menggunakan Pembelajaran Bilingual Preview Review dengan Setting Jigsaw Pada Konsep Pengelolaan Lingkungan,” J. Penelit. dan Pembelajaran IPA, vol. 2, no. 2, p. 121, Dec. 2016. https://doi.org/10.30870/jppi.v2i2.741
[20] B. Rana and S. S. Rathore, “Industry 4.0 – Applications, Challenges and Opportunities in Industries and Academia: A Review,” Mater. Today Proc., vol. 79, no. 1, pp. 389–394, 2023. https://doi.org/10.1016/j.matpr.2022.12.162
Copyright and License
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta (c) 2023 Nukhbatul Bidayati Haka, Lilis Kusuma Sari, Supriyadi, Akbar Handoko, Nur Hidayah, Hardiyansyah Masya